13210762123 刘老师

山东师范大学家教老师——张老师(62902)

老师基本信息
老师称呼:
张老师(62902
性别:
出生年月:
1986年4月(40岁)
QQ在线预约:
目前身份:
硕士在读 电话预约老师: 13210762123 刘老师
所学专业:
电子信息工程
就读学校:
山东师范大学
目前生活住所:
奎文区. 潍坊市高新...
老师家教简历
可教授科目:
初一初二数学, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 高三数学, 高三物理, 计算机基本操作
可授课区域:
潍城区, 奎文区(高新开发区)
自我描述:
家教经历
多年山师家教经验
耐心细致负责任
中考高考辅导经验
您要是提高能力就别找我了
您要是提高分数您找对人了
所获证书
电子信息工程专业其它最新老师(同专业更多老师
老师.编号
高校.目前身份.专业.入学年份
所在城区
经验介绍
 
范老师 (907185)
山东理工大学.本科在读
电子信息工程专业 、2017年入学
坊子区
本科就读于山东理工大学电子信息工程专业,主要学习数学,英语,物理,假期时间时间充足。曾经教过小学...
张老师 (1079077)
潍坊学院.本科在读
电子信息工程专业 、2021年入学
奎文区
曾在高中是小学语文数学家教很长时间,语文答题水准高,从小精通语文拿分〔即使不看文章〕,教过的学生...
罗老师 (712915)
沈阳航空航天大学.本科在读
电子信息工程专业 、2013年入学
奎文区
本人就读于沈阳航空航天大学,英语四级成绩516分,曾有教朋友小孩的经历,语文数学英语都可。高考成...
王老师 (68171)
潍坊学院.本科在读
电子信息工程专业
潍城区
我是潍坊学院在读大学生,平时对理科兴趣很浓厚,热情有较强的交际能力,希望能有一份家教工作
...
王老师 (63295)
潍坊学院.本科大二在读
电子信息工程专业
奎文区
以前有过家教经验 教过小学和初中数学
燕老师 (63009)
华中科技大学.本科在读
电子信息工程专业
奎文区
我是一个有责任心、为人热情、比较注重细节的人。现就读于华中科技大学,是大二的学生。目前已...
刘老师 (62949)
潍坊学院.本科在读
电子信息工程专业
奎文区
-
王老师 (68109)
潍坊学院.本科在读
电子信息工程专业
奎文区
曾经辅导一初中同学数学从班级第45名到第10名!物理化学也上升了20多名!
刘老师 (67841)
潍坊学院.本科在读
电子信息工程专业
奎文区
-
燕老师 (67901)
华中科技大学.本科在读
电子信息工程专业
奎文区
我是一个有责任心、为人热情、比较注重细节的人。现就读于华中科技大学,是大二的学生。目前已...
山东师范大学其它最新老师(同校更多老师
老师.编号
高校.目前身份.专业.入学年份
所在城区
经验介绍
 
王老师 (1067266)
山东师范大学.专职老师
汉语言文学专业
奎文区
本人毕业于山东师范大学汉语言文学专业,毕业后在青岛一所国际双语学校担任语文老师和班主任,担任阅读...
赵老师 (1045155)
山东师范大学.本科在读
语文英语数学专业
有家教经验 在辅导机构担任过三个班的语文老师
高老师 (920514)
山东师范大学.专职老师
物理学专业
坊子区
本科就读于枣庄学院光电工程学院物理学(师范类)专业 硕士研究生就读于山东师范大学物理与电子科学...
孟老师 (828348)
山东师范大学.专职老师
数学专业
奎文区
本人师范类大学数学教育系毕业,多年教学辅导经验,耐心认真。 多年教学辅导经验,耐心认真,学生有...
徐老师 (899568)
山东师范大学.本科在读
管理专业 、2016年入学
坊子区
本科在读,于山东师范大学。四级已过470左右。带过两个家教 一个高三一个高二其中一个数学开学考试...
庄老师 (782856)
山东师范大学.本科在读
中国语言文学专业 、2014年入学
潍城区
山东师范大学本科在读,2018年毕业,汉语言文学专业。擅长科目为语文和英语,高考英语140分,英...
李老师 (481946)
山东师范大学.专职老师
英语专业
寿光
我是一个有责任心的人,喜欢从事于教育事业,大学期间多次辅导学生,有多年家教经验,现在在小学任职,...
徐老师 (464942)
山东师范大学.本科毕业
教育技术学专业
坊子区
本人认真细心,有亲和力,有责任心,做事踏实。
做过小学三至六年级的数学英语语文家教,做过初...
陈老师 (462584)
山东师范大学.本科在读
数学与应用数学专业 、2013年入学
潍城区
每年均获学院奖学金,学生时期当过9年班长,善于与同学沟通,性格温和,表达能力强,有家教经验,喜欢...
李老师 (460968)
山东师范大学.本科在读
数学专业 、2014年入学
寿光
本人现在是本科在校学生,责任心强,有出色的指导能力,有足够的耐心指导学生。我认为我能做好。