老师称呼: |
王老师(68341) | |||
性别: |
男 潍坊人 | |||
出生年月: |
1981年11月(45岁) | QQ在线预约: |
||
目前身份: |
专职老师 | 电话预约老师: | 13210762123 刘老师 | |
所学专业: |
专职老师不公开此项信息 | |||
毕业学校:
|
专职老师不公开此项信息 | |||
目前生活住所: |
. 潍坊安丘 | |||
可教授科目: |
高中历史地理政治 |
可授课区域: |
潍城区, 寒亭区, 坊子区, 奎文区, 安丘市(潍坊市内皆可。) |
|
自我描述:
家教经历: |
我以政治为例进行说明。大部分同学在政治学科上的最大困扰就是——不知如何解答大题。这里面原因众多,客观原因有:教材内容繁杂,原理众多,主次不容易把握等等。 鉴于此,我们采取“三步走”战略: 首先,我们对课本知识进行系统梳理,删繁就简,把整本教材高度浓缩为两到三页A4纸大小的提纲。提纲以07年以来的全国高考卷以及十几个省市的高考卷为导向进行编排,同时又跳出了原教材知识框架的窠臼。在提纲中,针对某些高频考点直接设问,把高频考点与提纲对接起来。通过掌握这份提纲,使得学生对教材原理提纲挈领、一目了然,从而在宏观上对课本有了一个整体把握。 其次,我们再帮学生对各类主观题题型进行归纳分类。政治主观题从本质上讲,只有六类题型。对每类题型,我们将逐一分析其特点以及总结答题时应注意的方法策略。 再次,在做好前两步的前提下,我们进行实战演练:我们以2012年、2013的高考题作为实战对象,跟学生讲解并分析:到底这(某)道主观题属于哪种类型,我们如何分析它的特点,我们如何运用提纲的知识体系来将该题解答完整。 通过这样“三步走”的战略,能够使学生真切地感受到所学教材知识的有用性,也就能够激发学生的学习干劲,增强学习的信心。 其他的自我吹嘘就没必要了。毕竟只有学生满意才是最重要的。 在学大、百成、腾飞等机构均有兼职经历。 |
所获证书: |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
张老师 (68122)
|
潍坊学院.本科在读
思想政治教育专业 |
奎文区 |
- |
|
张老师 (63275)
|
齐鲁师范学院.本科大三在读
思想政治教育专业 |
奎文区 |
性格开朗,善于交谈,在校期间涉猎各科,对心理教育也有一定了解,善于做考前心理解压 2011... |
老师.编号 |
高校.目前身份.专业.入学年份 |
所在城区 |
经验介绍 |
|
华老师 (1040937)
|
潍坊学院.本科毕业
国贸专业 |
奎文区 |
一直从事教育行业四年,负责五六年级的教学。教授科目语数英,有教师资格证,对小学课本及课程体系,重... |
|
石老师 (1102417)
|
潍坊学院.本科在读
经济与金融专业 、2023年入学 |
奎文区 |
本人本科就读于潍坊学院,小学初中高中数学都比较不错,也取得了较为优异的成绩,初中数学满分120,... |
|
石老师 (1102416)
|
潍坊学院.本科在读
经济与金融专业 、2023年入学 |
奎文区 |
本科就读于潍坊学院,本人小学初中高中数学成绩较好 数学思维较好 也取得了较为优异的成绩 初中数学... |
|
王老师 (1086534)
|
潍坊学院.本科在读
自动化专业 、2020年入学 |
临朐 |
对于基础还算可以的同学,做题不该错的错了很多。对于这样的学生,根本原因在他的知识点之间的区别没注... |
|
刘老师 (1068754)
|
潍坊学院.本科在读
国际经济与贸易专业 、2019年入学 |
奎文区 |
本人拥有丰富的小中学教学经验,让孩子自主学习,掌握学习方法,提高学习效率,曾辅导过多名中小学生,... |
|
张老师 (1079468)
|
潍坊学院.本科在读
生物科学专业 、2018年入学 |
奎文区 |
大学四年兼职过家教,辅导机构,本人阳光积极,性格开朗,活泼好相处,专业知识储备充实,认真负责。本... |
|
王老师 (1079381)
|
潍坊学院.本科在读
法学专业 、2018年入学 |
奎文区 |
主要辅导,初中数学,初高中语文及全文科。高考数学138分,文综全市(县级市)前20。有自己的文科... |
|
宋老师 (1079271)
|
潍坊学院.本科在读
旅管专业 、2019年入学 |
奎文区 |
- |
|
张老师 (1079077)
|
潍坊学院.本科在读
电子信息工程专业 、2021年入学 |
奎文区 |
曾在高中是小学语文数学家教很长时间,语文答题水准高,从小精通语文拿分〔即使不看文章〕,教过的学生... |
|
杜老师 (1010824)
|
潍坊学院.本科毕业
英语专业 |
奎文区 |
专注英语教学和课程研发八年,注重学生英语思维和能力培养,真正做到学了会用。把英语作为一门语言来学... |